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HIGH SCORE
GRE

「Hao 張」GRE考取322高分!

申請人姓名:Hao 張
學校及科系:台灣大學電機系畢
考試成績:(2015/10/27) 一戰 V152 Q163 AW3.0 總分:315分、(2016/03/12) 二戰 V152 Q170 AW3.5 總分:322分
備考教材:字神全科班講義、考滿分網站

 

【心得/各科準備方式】
【字彙】
個人是花兩週的時間將字彙輸入到Quizlet並同時背完,在輸入的同時等同於將整本講義的字彙背了一次,然後再循環複習兩次,之後就利用瑣碎時間持續複習。背完老師的字彙講義後,再背GRE學習團內下載的單字真經1500,個人認為這東西真的很猛,甚至我認為只要背熟這1500單字再搭配填空邏輯的技巧就可以了。除了上述兩個資源外,我還多背了Barron 300與Magoosh Flashcard的單字。

 

【填空】
填空的技巧完全按照填空的方法,抓關鍵字、理解句子的正反意涵、思考前後的邏輯關係;除了單字量,這些都是相當重要的填空技巧。個人認為抓關鍵字和理解邏輯的能力要比單字量還要重要,有時整個填空句子都知道意思,但填空就是不知道要填什麼字,此時必須先找尋是否有關鍵字,試著將選項的字填入並思考邏輯是否通順,這需要大量的練習才能純熟地應用這些技巧。

 

【閱讀】
GRE的文章個人認為真的蠻難的,尤其對我這種閱讀速度慢的人更是挑戰。個人是應用康老師在上課中教導的技巧:大略記下每段的重點並注意轉折詞,同時理解整篇文章的邏輯順序;我認為這相當重要,有時候我甚至不知道整篇文章到底在說什麼,但我能靠這些瑣碎的資訊答對一些題目。我將康老師的講義練習完後,一天練習36套中的一個section,除了熟悉考題外,同時訓練閱讀速度,我是設定短閱2分鐘內以及長閱7分鐘內讀完。

 

【計量】 
由於一戰時不太在意計量,只把王祥老師講義後面的名詞背一背就去考了,考的時候也沒有覺得特別不順,但考出來的分數著實讓我傻眼了,因為我完全不知道自己錯哪,記得當時鬱卒了好幾週。經過第一戰的教訓,我把王祥老師的講義以及回家作業寫了一遍,發現自己有時候很容易掉入陷阱,這部分需要不斷地去做題目才能發現自己的容易掉入的陷阱在哪,建議可以把錯題記下來,考前看過一次記住即可。除了王祥老師的講義外,二戰前三個禮拜每天會去考滿分考一回模考,藉此練數學的手感。只能說太輕視計量的話,可能會讓自己再考一次…。

 

【邏輯】
這部分我認為王祥老師的技巧對我幫助蠻大的,邏輯我練習兩部分,一是weaken,二是strengthen;老師將每個部份中的各種情況都會講解說明,基本上考題都會落在老師說明的範圍內,因此熟悉題型,徹底理解老師的推論技巧,邏輯題應該也可以把握住。

 

【寫作】
GRE寫作是非常重視邏輯論證的,所以練習時,我通常只有開頭與結論會參考模板,這樣做的目的只是為了衝字數。剩餘的則是按照威廉老師上課的指示:Argument找出文章的邏輯不通的地方,通常會舉出三個點,並說明原因及舉例以證明文章邏輯不對;Issue則是威廉老師說至少要寫到正反兩個觀點,由於我Issue能想到的點真的很少,因此我都練習這樣的模式:開頭->反->正->結論,至少四百字。這裡有一個小小心得可以分享,二戰時較一戰進步0.5,我所做的改變只有”盡量不要離題或是題目的要求”,舉例來說,二戰時Argument要求要解釋unwarranted assumption,因此我攻擊文章的每端都會加上unwarranted assumption為何,而不是一開始就直接批評。

 

【讀書計畫】
9月初畢業後隨即準備一戰,那時花兩週將字彙背完,接著再花兩週背真經1500,光字彙我就花了一個月。背完字彙後,馬上開始填空以及字神閱讀講義的練習,先熟悉題目的難易度,這部分大概花了兩個禮拜。考前一個月時,開始練習寫作,Issue大概練習了5篇,Argument則是寫了10篇左右。到考一戰前的後期則是每天寫考滿分填空的題目以及每天練習36套中的一套。一戰後休息了大概一個月,馬上又開始準備二戰,這時我就是每天複習真經1500的單字,然後一樣做考滿分內的填空和閱讀題目維持手感,而寫作則是一週一篇Issue或是Argument。至於計量則是每天花一些時間將王祥老師講義和回家作業寫一遍,將錯的題目做記號以便正式考試前兩天複習,除此之外,考試前兩週每天會去考滿分寫計量模考,以維持手感。

 

【考試當天情況&考場回報】
二戰時在台大的語言中心考,會選擇台大是因為至少是自己熟悉的環境比較不雷,但實際上考試時其實附近以及監考人員的干擾蠻大的,建議可以帶個耳塞去考試現場。二戰當天考到的是VQVQV,考第一回V時其實蠻難的,心情有受點影響,但那時強迫自己專注接下來的考試,幸好V最後有150。Q雖然沒有什麼大問題,但有一題的敘述其實看不太懂,考完也是有點擔心,還好最後有170。
 

【成績單】