「Eric 陳」托福考取100高分！

獎學金申請人：Eric 陳
考生身份：學生（全職考生）
學校及科系：政治大學財政系
英文背景：學測14級分
考試地點：一戰美加考場
考試成績：一戰R28 L25 S20 W27 總分：100分
考試日期：2016/11/12
備考教材：字神課程字典，字神托福課程聽說讀寫教材，TPO 題目，字神聽寫教材
 
【心得／各科準備方式】
【閱讀】

以康老師教授內容為主，先利用一些題目熟悉各類考題，例如：換句話說，或者是閱讀的六選三，從掌握整篇概念到細節回答，都能運用老師的技巧破解題目，甚至是即便在不知道某些單字的情況下，透過因果關係了解考題以及其中的考點，進而選出正確的答案，我認為，在熟悉技巧之後，TPO的練習十分重要，一定要規定自己一個小時內完成三篇閱讀，也必須熟悉其中的答題節奏，解答邏輯等等。
 
【聽力】

我認為，其實在這次的托福之中，相較於之前的TPO練習，我的聽力表現並不好，因為在第二個部分的前半部分，花太多時間，導致我在第二部分的最後一篇文章只剩下1分鐘回答六個題目，不過，我認為，洪欣老師的六宮格筆記十分好用，因為我可以很快從我的筆記中找尋出答案，進而答題，而不是將所有內容記在腦中，讓無關段落或是自我意識影響答案。
 
【口說】

這是我表現最差的一個科目，即使如此，我想老師的口說模板十分的有幫助，因為我是第一次考試，我十分緊張，我便利用模板，將考題內容用一個既定的方式回答，至少能讓我的回答不偏離題意太多，獲得一些基本的分數，讓我利用其他科的表現，補足我口說的不足，此外，我認為B本的練習題十分具有練習意義，我並沒有練習完其中所有的題目，我想，如果有時間好好練習，我能在口說部分表現得更好。
 
【寫作】

不像閱讀與聽力，可以利用TPO馬上了解到自己的成績以及錯誤，進而改進，也不像口說可以錄下來自己聽，思考答案的切合性，寫作的問題往往很難由自己發掘，我認為，寫作課程每週的作業十分重要，因為老師可以一眼看出我們寫作的缺點，進而告訴我們如何改進，無論是例子的適切性，審題或是內容的調整，都能靠著作業有十分長足的進步，此外，也能和同學互改作文，互相了解優缺點，進行良性競爭。
 
【讀書計畫】

先上完康老師的字神課程，從七月開始，花一個月的時間背誦下來有記號的單字，再花半個月複習，確保盡量不要忘記，之後開始托福課程，跟著每位老師的進度走，在10月左右完成所有托福課程，也在其中拿TPO練習，從TPO30之後開始練。最後，花兩個禮拜複習所有內容，並且完成剩下的TPO，便進行考試。
 
【考試當天情況&考場回報】
考場訊息如網路上所說，休息時間可以自由選擇要不要離開教室，可以利用那段時間聽其他人的口說內容，但其他人的口說內容很容易影響到自己的聽力、口說以及寫作部分。

【成績單】