「Kuang-Hsuan 李」GRE考取321高分！

申請人姓名：Kuang Hsuan 李
學校及科系：台大資工系
考試成績：三戰V151 Q170 AW3.0 總分：321分
考試日期：2015／10／27
備考教材：NEW GRE 字彙聖經、閱讀真經＋考滿分

【心得／各科準備方式】

【字彙／填空】
不外乎就是一直背單字，老實說我這次V可以151主要都是有背單字的結果，閱讀沒上過正規班其實有些題目寫得沒很順，不過因為有背單字填空寫得蠻順的，很久以前有買紅寶書來背，但因為紅寶書主要都是死記偶爾有一些口訣（但不多而且口訣屬於偏門一陣子沒背就忘光了），後來考完第一次後決定認真準備，就買了NEW GRE 字彙聖經，真的不得不推這一本書，裡面有同義反義，更重要的是還有例句還有字根字首。字根字首主要就是在練內功，雖然短期沒有偏門口訣好用但隨著單字量累積，背單字會越來越順利；同義反義則是可以搭配之前背過的單字對照達到複習的效果，畢竟單字不貴在第一次而是在於多次複習：英文例句這部分也很重要，裡面的例句真的都寫得很好，有時候可以學下來用在寫作上面，而且可以順便念例句達到練口說的效果，搭配例句更可以增強記憶功能而且更可以知道如何用這個單字，因為有時後單純中文解釋是很難清楚表達這個字的用意。

【填空】
這部分基礎功就是單字，一開始看根本五個選項只有一個看懂，更慘的是連題目都看不懂，若真的背熟單字後，搭配一些簡單的連接詞副詞推論，我相信就沒這麼困難，答案就在題目內!但最重要的還是單字！

【閱讀】
說實在當天考試我閱讀寫得沒有很順，主要心思都放在填空部分，但康老師的閱讀班真的給我很大的幫助，上過後看到一篇文章，很容易感受到他的整體性、他的脈絡而不只是細節，GRE考的是邏輯是整體性，上完後雖然考試當天沒有太多時間作答，但依據大脈絡還是可以回答出”他說這句話的意義”跟主旨句，我覺得幫助不只是GRE，而是一種閱讀心態的改變！

【計量】
因為我本身是自然組的，說實在這三次考試Q的部分寫起來根本沒什麼差別，寫完都剩下很多時間檢查，第三次因為比較仔細看題，所以有些題目沒檢查，反而就滿分了，前兩次檢查完全部題目卻沒有滿分，所以結論是大家還是要慢慢寫，檢查效果真的不太大，因為一般人都會太相信自己第一次的經驗。

【邏輯】
我覺得這部分是GRE最有趣的部分，也最實用的部分，上過真經班後，覺得老師有一句話特別經典，主題跟方向，很多時候選項往往就說不同東西，這種直接刪除，方向不對也刪去，答案就很明白了。GRE有些題目會考說下列哪一個選項可以打臉作者，平常背單字累了可以多看PTT的打臉文訓練自己的邏輯也是一個不錯的消遣，有些打臉得很爛，有些打得不錯。

【寫作】
事實上沒有特別準備，除了看網路上兩三篇範例外，大概知道題型外，主要還是歸功托福班的寫作，這幫助很大，但我只有3.0應該也不算很完美的作文吧。

【GRE真經心得分享】
我補了閱讀跟邏輯，邏輯幫助蠻大的，老師一句話，主題跟方向我覺得就是整堂課的精華，只要多練習掌握到這一點，很多題目不攻自破，很幸運可以聽到老師的精華；閱讀說實在有點難過，因為我考三次一篇都沒有中!不過康老師帶領我來到GRE的閱讀世界，也讓我感受到原來GRE跟托福真的層次不同，即使你看了中文翻譯，題目也不一定會寫，雖然不會再考一次GRE了，但我覺得我閱讀只補真經還是稍嫌不足，若有機會蠻想補正規班好好打基礎，真心覺得GRE閱讀真的是博大精深！

【讀書計畫】
我七月份每天背個兩三小時單字，真心覺得應該找個讀書朋友一起背單字，背單字真得很無聊，後來一戰沒考好後，去買了一本NEW GRE 字彙聖經開始認真背，不得不說，這一本不論是實用度，易讀性、複習功能還有強化英文基礎方面都比紅寶書好太多了，紅寶書真的只有教你口訣背單字，個人覺得有點簡陋而且很難啃，NEW GRE 字彙聖經真的好啃多了，有些還會補充單字的背景知識，第一次覺得背單字蠻有趣的，隨著單字量累積就慢慢破320了，當然中間還有考托福，個人強烈不建議托福GRE輪流考，英文底子不好數學比較好的人可以先衝GRE，托福真的有點吃英文底子。

【考試當天情況＆考場回報】
我是在美國教育基金會考的，我第一次就在那邊考，但第一次太緊張加上單字沒背熟，所以有點悲慘，第二次其實V差不多150了，Q還是持續粗心沒有滿分，所以決定再考一次，第三次其實也有點緊張，作文我發現我竟然第一個理由跟第二個理由他們個別例子寫反了，剩下五分鐘狂改，還好最後出來還是3.0，前兩次比較順竟然也是3.0，我朋友托福作文比我強多了也是3.0所以我也不清楚是怎麼評分的。
後來看到是三個Q，心情有點開心，因為考三次V真的超級累，Q這次我就寫很慢了，一個字一個字看題目，因為我蠻多強者朋友Q也都會寫但也都沒有滿分也不知道錯哪一題，所以不要粗心是非常重要的。V的部份我著重在花時間在填空上，閱讀短篇我會盡力看，長篇因為沒時間我只看主旨題。
 

【成績單】