「Jessie 吳」GRE考取303高分！

考生姓名：Jessie吳
考試成績：V165 Q138 AW3.0 總分：303分
考試日期：2012／09／21 
英文背景：從高中英文很糟，大學指考數學和國文都有80以上，只有英文科成績慘不忍睹--25分，接著大學四年沒念過任何原文書，雖然當時的我痛恨英文，但出國夢卻一直藏在心裡，直到去年發現，如果現在不出去，有可能再也出不去的時候，才開始正視TOEFL和GRE這兩個大魔王。
備考教材：1. 吳中東 閱讀（康老師精選部分）2. 字神講義
 
【心得／各科準備方式】
我是特地從台南北上去補習的學生，從一開始抱著姑且一試的心態到字神進班試聽GRE閱讀，沒想到一試成主顧，接著陸續報了GRE+TOEFL閱讀、TOEFL點題和TOEFL衝刺，對於字神帝國，真的有種相見恨晚的感覺，想上的課太多，時間卻太少。
台北租屋生活消費都比較高，爸媽一直要我回台南補就好，但課是自己在上的，其中的差別只有自己知道，四年前我就在高雄補過（基本上台南高雄都是同一間補習班獨大），而字神有多好、老師們有多用心，我想這些話已經很多人說過了，我只想分享一個我自己最大的差別：四年前在高雄補習的時候，翹幾堂課都覺得沒差，但在字神上課，少上一分鐘都覺得虧大了，VIDEO一定要聽到最後一分鐘系統自己斷掉我才甘心離開。
 
【字彙】
從我指考的分數可以看出來，我的底子很爛，很多大家覺得是基礎的字，我根本不認識，但老師的講義，讓我可以快速的認識ETS愛考的字，老師教的單字，都是依考試頻率整理出來的重要字彙，比起自己漫無目的背一些過於廣泛的字彙，老師的課可以有效率的快速提升單字量，畢竟單字是基礎，如果看不懂，就算有很強邏輯能力，分數也有限。此外，老師整理的單字除了是高考頻外，老師還用字義將單字群分類，把差不多意思的單字放在一起，並使用英英解釋講解各個單字的差異性，然後有時會順便講解相關的考題，把基礎和應用串聯在一起，加深我們對單字的印象。
很可惜的是我對背單字非常有障礙，經常背了很多次，做題目看到的時候還是不認得，後來老師教了一個方法，他說背單字的時候不用刻意背每個字的拼法，只要了解這個字是正面、負面或是中性詞彙就可以，畢竟GRE都是選擇題，不需要會拼出所有單字，必要時可以使用刪去法也可以答對題目，這對我來說有很大的幫助。
 
【填空】
老師的填空和句子等價課程，詳細講解如何以西方人的邏輯破解題目，這些想法是我從來沒想過的，應該說，如果我沒來上課，我根本不會知道原來這些題目背後的意義，這樣的話，就很容易拘泥於單字或句子翻譯成中文通順與否，然而，這根本不是解題的重點，題目中的關鍵字、判斷上下文邏輯關係，以及題目敘述的立場或轉折，裁示找出答案的關鍵。藉由大量的真題講解及回家作業，建立我們對於西方人的邏輯想法，這也對考試有很大的幫助。此外，老師也會分享一些答題的小技巧，讓我們有時候不需要看懂整個句子的意義，就能找出答案，這對於分秒必爭的VERBAL考試非常重要。
 
【閱讀】
因為時間關係，我是先考GRE才考TOEFL，所以我上GRE課程的時候，有一邊上康康老師的閱讀，康老師對於留學考試的研究和用心以及無私的奉獻，真的讓我很感動！我想全台灣教留學考試的老師，應該只有康康老師會把TPO一做再做吧，比學生還認真（慚愧）！第一次上老師閱讀課的時候，三個小時上完我只有驚訝，因為閱讀課教的好多東西，都是我從小學英文卻從來不知道的；第二次上課的時候，我就已經滿腦子想要把這些知識帶回南部，因為我好希望南部的學生也可以學到這些知識，而不是看著網路上的PO文，心裡羨慕著台北人可以進班上課（因為自己之前就是這樣哈哈），這才是補習的意義！如果只是去聽老師翻譯文章和題目，然後每題的解法都是"這當然是選這個阿不然你要選什麼"，這我在家自己來就可以了！
GRE的閱讀和TOEFL還是有蠻大的差別，除了文章內容的難度較高外，題目通常也會出的比較隱晦，讓人比較難直接找出答案；康康老師除了幫大家整理出考古的高頻題外，高頻題中較難的文章，老師也會拿出來講解，對於每個題目、每個選項，他都會仔細地告訴你哪裡對、哪裡錯，這樣的方式除了檢討題目之外，無形中也幫助我們建立作閱讀時的思考模式，在做練習的時候，我也會不自覺的在腦中用康老師模式分析每個選項，這樣的練習是更紮實的，因為檢討的時候我完全可以知道我哪個想法錯了。
 
【計量／邏輯】
老師真的很好笑哈哈哈！老師上課很激動，然後又不停地叫自己要冷靜一點，但過沒多久又激動起來，不過這不是重點，老師上課的步調非常快，所以每次上課都必須要非常專心，但這也讓每堂課結束的時候，都覺得這三小時非常充實。對於計量部分，我比較無法分享什麼，因為自己數學本來就比較好一點，所以老師上課解題時，我只聽我不會的題目，或是有時候解法不同的時候會聽一下，看有沒有比較省時間，其餘時間我都在寫老師發的題目；老師準備非常多題目，有些很難，有些比較簡單，可以針對自己的程度和設定的預期分數去選擇練習的題目。
邏輯部分，老師的步調依然快速，他把每個題目教的看起來都很簡單，被他講解過後，會覺得邏輯一點也不難，一樣是只要抓住正確的關鍵字，就能迎刃而解，不過可惜適性測驗的安排，是需要前面的考試達到一定程度，才會出現邏輯的考題，所以單字量很弱的我並沒有遇到，沒機會使出老師教的殺手鐧。

【成績單】