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TOEFL 托福
「Phebe 范」托福考取105高分！
Phebe 范 105分
獎學金申請人：Phebe 范
考生身份：研究生
學校及科系：國立清華大學工工所
英文背景：TOEIC 885
考試地點：一戰銘傳基河校區
考試成績：一戰R28 L29 S24 W24 總分：105分
考試日期：2017/09/17
備考教材：托福課堂講義、藍寶書、考滿分網站
【托福真經心得分享】
考試當天我做的試題裡，閱讀、聽力、口說、寫作都沒有命中（聽說當天做另一套閱讀試題的有命中一篇），不過閱讀的單字命中率非常高（90%），而且單字我只有複習小範圍，並沒有去看大範圍的單字。
雖然當天除單字外並沒有命中，但真經作為複習相當有幫助，尤其是口說、寫作擁有大量的題目，可以直接作為考試前的複習內容，而老師在課堂裡可能會提到一些自己在準備考試時的盲點，並分享最近幾場考試的情報。此外，聽力、口說這兩門課，由於我上的正課跟真經班的老師不一樣，所以可以聽到兩種老師的解題方式，也因此可以藉機挑選、並將兩者融合成最適合自己的解題、答題方式。
【心得／各科準備方式】
【閱讀】
暑假剛開始做TPO相當挫折，總是無法減少錯的題數，把最後一堂video課上完後，發現重點是要先回去複習講義內容，將不同題型分開練習。因此7月主要在複習上課講義，分題型複習、練習，而練習時還是會固定做完一篇文章，最後回去看做錯的題型，並研究問題錯的原因及解題方式。
之後發現自己人文方面的文章比較弱，8月開始採用橫讀方式，前半個月主要練習本身較不擅長的人文類文章，可以快速掌握這類文章的出題方式、背景知識，後面則用比較少的時間練習生物、自然科學類的文章。考前一個月開始每週練兩套左右的TPO，讓自己熟悉考試時間和流程。
【聽力】
布曦老師的聽力課不需要花很多時間去記許多原則，透過回家作業，老師也都會幫學生看問題並給建議，課程結束後也能夠不知不覺開始知道怎麼做筆記、分段。
當初前期準備考試時，自己本身太著重在練習精聽，沒有想到要去特地大量練文章、抓考點。檢討也只會看自己錯的題目，然後想為什麼錯而已。之後練到不熟悉或是比較難的文章類型，就會錯滿多的。
直到考前半個多月開始大量練習TPO，不管對錯都會去檢討每一題的出題關鍵在哪。其實出題關鍵基本上都跟布曦老師講的一樣，只是以前沒去注意過（應該是上完課到考試距離太久了）。
由於真經班是由洪欣老師上的，之後在練習聽力時，有點融合兩位老師的解題技巧，並調整一點寫筆記的方式（筆記方式以布曦老師教的方法為大宗~）。
【口說】
7月開始準備考試後，每天會盡量花半小時左右練習前兩題開放式問答，我是依照老師教的一個答題邏輯流程。最後一次課程時，老師會把大家分組，一個一個聽大家第二題的回答內容並給予建議，可以讓自己知道自己的弱點在哪，以及之後要努力的方向。
此外，7月每週分別複習後四題的題型和答題方式，並順便把整合題型中的閱讀、聽力、筆記方式練起來。8月則每天繼續練習前兩題，並搭配後面四題進行交叉練習。
當初口說練習太過著重於練習答題方式，以及重心比較多花在閱讀和聽力，因此並沒有花很多時間去練習口說的文法錯誤部分（其實當初老師就有說我會有些文法錯誤），所以分數並沒有很高。
【寫作】
William老師上課會一步一步教導寫作的架構，也會利用作業幫忙修正自己觀念錯誤的部分。7月份我都在回頭複習寫作架構，並分段練習模板、寫作速度。8月上完真經班後，開始用真經的講義來練習，但是都是在吸收整合寫作的背景知識，以及獨立寫作的主要架構而已，7-9月完整寫過的文章大約8篇左右。
實際考試時，會覺得時間過很快，這次考試遇到不太會發揮的題目，雖然寫了400字左右，但細節舉例可能不夠好，也有一些錯誤沒有時間回去檢查到，所以最後盡量還是預留五分鐘回去檢查一下比較好。
【讀書計畫】
利用2-6月上完托福的課程、部分字神20000字彙，7-9月上完字神20000字彙、真經班，當初將托福所有課程的最後一堂video特地留到暑假上，當作複習。
7-9月研究所有時會有事情，時間分配大約是「研究所：托福＝4：6」。每天會固定照著「科學方法背單字」背藍寶書裡的單字，並練習口說題目。7月主要都在複習之前上課的內容，包含複習考試題型、解題技巧等。8月開始練橫聽、橫讀，並偶爾練習整套TPO。8月底、9月初時，閱讀、聽力開始大量練習題目、抓考點，口說跟寫作則使用真經班講義進行練習。
【考試當天情況&考場回報】
1. 考試場地：
有提供一個休息室，隨身物品考場人員建議重要物品放在置物櫃（需要10元，最後會退還），其他水、食物等可以放在休息室。
2. 考試開始時間與流程：
採先報到先考試的方式，因此大部分的人都不是9:00準時開始考（我大概報到第8號，9:20開始考）。大約8:50開始分別叫號進去拍照、簽名、念聲明書，便被帶進考場開始考試。
3. 考試中場時間與流程：
大家各自考完聽力後去外面上廁所、吃東西、休息，紙筆不會收走，但不可以看講義、使用電子產品，可以提早回座位、寫模板，自己的中場時間結束後請監考人員幫忙繼續考試。
4. 考場內狀況：
有一位監試人員，坐在最前面、不太會走動。當天我坐最後一排，考完閱讀後，系統出現問題，按確認後考試畫面直接消失，舉手時監試人員沒注意到，所以直接走到前面請監試人員幫忙換一台電腦，之後直接從聽力開始作答。不過監試人員人很好，會幫忙安撫情緒，並在中場休息主動提供更換紙筆。
5. 考場內設備：
位子空間沒有很大、有隔板，因為考試開始時間不一樣，所以口說仍會互相影響。當天還滿明顯可以聽到別人在進行口說，聽力直接開大聲一點可以讓自己沒那麼容易被分心（我中場休息有提早回來，可以聽到一些說話比較大聲的人的口說內容）。鍵盤在桌面上，可移動。
【成績單】
