「Azer 楊」托福考取105高分！

獎學金申請人：Azer 楊
考生身份：學生（半職考生）
學校及科系：台灣大學在學
英文背景：學測15級分
考試地點：一戰銘傳基河校區
考試成績：一戰R30 L27 S20 W28 總分：105
考試日期：2018/07/07
備考教材：字神上課講義、考滿分TPO、真經大小範圍講義

【托福真經心得分享】
因為考試時間剛好學校課程也比較忙，看video的時間比較趕，而且距離考試也只剩下不到兩週，但是真經課老師的重點總整理，很有效率地幫我回憶了各科正班的內容，我覺得在有上過正班的基礎上，真經課的CP值很高，滿適合考前的同學再做一次總複習，並且在最後幾天用題目和老師教的方法練習。

【心得／各科準備方式】
【閱讀】
閱讀對於一般學生來說應該是強項，但是托福的文章真的頗長，而且文句結構有些複雜，在有限的時間裡，還要跟同樣複雜的題目奮鬥，讓困難性上升不少。康老師的課程中，結構式閱讀真是重點，一大段文字就要先找到主題句，在知道大意的情況下，即使有些細節看不是很懂，也能理解作者要表達的意思；另外由題目找關鍵字也非常實用，我做題目的時候，如果能成功用題目定位字找到文章中的部分，每次都能省下大量的時間，有時候甚至一大段的其他部份都不需要花很多力氣去完全理解，同時避免頭腦的混亂；最後單字題的部分，確實需要累積單字量，現在單字題常常已經不能單純用上下文推敲了，我這次考試也滿幸運的，遇到不少認識的單字。

【聽力】
做筆記是聽力的重點，尤其是作答的時候，看到題目結果回想不起來對應的資訊，善用筆記就能解除這樣的問題，而分段筆記會讓對應關係更清楚，避免把不相關或其他段的答案選進去。洪欣老師教的訊息詞我覺得很實用，可以提醒自己重點來了，認真聽同時做好筆記，可以提升筆記的品質，回答題目的時候，也會發現答案確實能在自己的筆記中找到，否則寫了一大堆，結果還看不到答案，還蠻打擊士氣的。另外，建立一些不熟悉領域的背景知識會有幫助，以免聽力講得很快，在完全沒有概念下，很容易迷失在音檔裡。

【寫作】
威廉老師讓我對英文作文有全新的認識，以前大概都想到什麼寫什麼，沒有架構，但是老師告訴我們架構要如何安排，從主題句到細節描述，重點在於具體的例子或概念，必須要寫出很實際、很明確的用字，才能得到分數，不可以都是廣泛的描述，沒有把能實際運用的東西寫出來。還有在寫的時候一定要回去看題目，確定內容都有回應到題目的每個細節，才更有說服力。我這次其實沒有特別用到很難的單字或複雜的句型，但是剛好題目算是自己的領域，可以充分利用老師上課教的架構，完整的安排各段落，主題句、描述、細節舉例、回去扣題，最後也完整的寫完整篇，能夠得到這個分數真的是出乎意料，再次推薦威廉老師教的作文架構！

【口說】
口說是我很弱的部分，平常很少練習的機會，我很不會組織口說的句構，而且考試時，每一題的準備時間都滿短的，基本上不可能寫好句子再照唸，Cindy老師教的mind-mapping就在這部分給予很大的幫助，從幾個容易想出答案的大主題開始，更快速的想好自己的主旨，就更有時間補充細節的舉例，並且組織好自己要講的句子，當然，我覺得口說還是需要大量的練習才會流暢，尤其是句子要能通順，文法要對，都需要練習成習慣，也是我需要加強的部分。

【讀書計畫】
其實我沒有完整的讀書計畫，剛好考試期間遇到學校較繁忙的course，最後真經班的video都是抽空去看完的，練習的時間不夠多，好險有喚醒之前正班的記憶，再加上好好複習了正班的講義，掌握好老師提示的重點和考試技巧，在最後的衝刺週，努力的背好口說和寫作的模板，還有利用空閒時間，看單字小本盡量累積自己的單字，我覺得不管是閱讀的單字題，或是寫作時都有機會用到。然後和自己的讀書夥伴不斷練習口說，畢竟原本自己就不太擅長，只能盡量抓到說英文的感覺，也很感謝他給的指導和建議。

【考試當天情況&考場回報】
銘傳的基河考場，我覺得很不錯，重點是監考人員不太會干擾考生，想什麼時候按continue都可以，我在考試中間有舉手去廁所過，運用換科的空檔時間，監考人員也不會刁難；想要在一開始先寫模板是OK，監考人員不會來禁止，不過要拿新的紙，要用舊的紙去換；有休息教室，中場休息可以吃帶來的餅乾，但是不能看講義資料，開考的時候就會要考生把資料和書包都鎖進置物櫃了；考試座位有隔板隔起，但是主要的缺點應該是耳機隔音不太好，口說或是晚開考的聽力確實會受到干擾，但是考場不大，人不多，不會有長時間的影響，整體而言，算是舒適、自由度高的考場。

【成績單】