「Andy 何 」托福考取100高分！

考生姓名：Andy何
考生身份：研究生
學校及科系：國立清華大學材料所
英文背景：TOEIC 750
考試地點：台北車站地球村
考試成績：二戰R26 L25 S22 W27 總分:100分
考試日期：2017/10/14
備考教材：托福課堂講義、字神20000、綠寶書、真經、TPO網站(托福小站、考滿分)

【托福真經心得分享】
當天考試運氣相當不錯，聽力部份中了兩題conversation，雖然不是每個問題都記得很清楚，但是藉由真經的練習，我可以在考試中更快記下筆記並了解對話之內容。至於其他部分雖然都沒有中，但是藉由考前閱讀、口說及寫作的真題練習，對於托福考試的難度我也有了更好的掌握，因此在真正考試時我可以很快進入狀況，並且照著練習時的作答方式應考。此外，真題所提供的大範圍單字對考試的準備真的相當有幫助，在考前我已將這本單字本中8成的單字都背過一遍，而閱讀中所出現的單字也幾乎落在這個範圍中，也因此我可以更快速的理解文章的內容並作完題目(這兩次的托福考試中閱讀部分我基本上都能在45分鐘左右寫完3回)，最後口說、寫作提供大量的題目，可以直接作為考試前的複習內容，而老師在課堂裡可能會提到一些自己在準備考試時的盲點，並分享最近幾場考試的情報。我在考前最後幾天基本上都是靠這幾份真題來做最後的衝刺，保持寫作與口說的語感。

【心得／各科準備方式】
【閱讀】
剛開始做TPO時其實相當挫折，為了能在60分鐘內做完三篇文章，我總是無法把錯的題數壓下來，不過在把康老師的video課都上完後，我發現雖然托福文章的主題雖然多變，但題目種類其實是固定的，因此針對這些考點，配合康老師真對每個考點作出詳盡整理的講義，我抓到了做這些問題的訣竅，並漸漸能將這些技巧運用在同類型的不同題目上。此外，在掌握一些技巧後，更重要的便是反覆練習，加深印象，而老師也將同類型的考題從文章中單獨取出(如填空題、因果題等)，並整合在一起供我們做練習。透過這些訓練，當我重新開始練習TPO時，我發現面對托福的長文我不再會有像以前一樣很大的時間壓力，同時也能很有效率地找到問題所對應的題目位置，並推測出正確答案，而最後的成績也開始都能維持在25分左右。最後，我認為自己兩次托福閱讀能夠拿到29及26分不僅僅是因為對於結構式閱讀的掌握，有一部分更是單字的累積。在上過康老師的字神20000後，透過老師所教的字源以及一些無厘頭的技法，不僅讓我字彙量大增，在背單字這件事上因為背法更有邏輯，有些艱澀難記的單字我也能很快記住，即使記不住我也能從其字根大概猜到它可能是什麼意思。也是因為這樣，我在這兩次的托福考試中(尤其是閱讀)，幾乎沒有遇到完全看不懂的單字，進一步加快看文章的速度。

【聽力】
透過洪欣老師的6宮格筆記法以及黃金13原則，我開始能夠找到做筆記的方式，雖然還是常常會漏記一些細節(尤其是複選的題目)，但在不斷練習下正答率還是慢慢拉了起來。在學過一遍原則及技巧後，老師也提供了一份橫聽檔案供我們練習，由於托福考試的主題相當廣泛，因此透過橫聽的方式，一方面做大量練習，一方面也擴充了自己的基礎知識，雖然最後考試並沒有碰到相仿的題目，但有了這些背景知識我也比較快進入狀況。最後在考前一個多月我開始大量練習TPO，不管對錯都會去檢討每一題的出題關鍵在哪。而在所有題目當中，除了複選題我還是常常會抓不到全部的考點外，其他題目(如主旨題、教授觀點題等)基本上都跟洪欣老師講的一樣，只要簡單的紀錄就可以很快速的答完此題。最後，私心推薦一下洪欣老師的正音班，起初是由於我一開始聽說不是很好，所以就額外上了這門課。在了解外國人的發音規則後，再配合聽寫作業的練習，漸漸地就能夠跟上托福的講話速度並做好筆記。

【口說】
開始準備考試後，12題的部分我依照林熙老師教神思維與萬精油做大量練習，並與另外兩位口練的夥伴一起練習，同時，按照老師的建議，我們在開始練習前都會舉一些日常生活物品來做1分鐘的即席練習，進一步加快想idea的速度。而3456題的部分除了按照老師的架構做練習外，我也會將自己講的內容錄下來重聽，找出文法上的問題並在下一次的練習予以糾正。此外，按照老師所給我的建議，我在每一次的練習中都盡可能在筆記只記關鍵字的條件下，嘗試在最短的時間內構築出適當的句子。在每一次課程中，除了答題技巧以及給分模式的分析外，林熙老師也會把大家分成兩兩一組做大量練習，而最後一堂課則是一個一個聽大家12題的回答內容並給予建議，讓自己更加了解自己的弱點在哪，以及之後要努力的方向。在考前1個月，我與考練的夥伴開始以真經為題目做大量的練習，而真經的模板也提供了很多很棒的思路，進一步擴充自己的idea。不過，考試的時候似乎因為緊張導致回答題目的時候有點卡住，所以最後分數並沒有很高。

【寫作】
雖然其他課程及老師對我的幫助都很大，但威廉老師是我在所有老師中最感謝的一位。威廉老師上課會用很風趣的方式一步一步教導寫作的架構，並利用作業一步一步修正我們寫作架構上的缺失。而在改作業這部份上，威廉老師真的是我目前遇過最用心去改作業並針對每個學生給予適當建議的老師──首先，針對一些文法細節，老師都會在作業後面做非常詳盡的補充，而針對全文主旨句及段落主題句，老師也會以托福寫作的角度，向我們分析該論點是否能確實打到主題、是否太過拐彎抹角等，透過這一道道仔細的檢驗，最後完成符合托福寫作的文章，並以此為經驗為模板做之後的練習；此外，老師也會針對每個學生的程度提出一些額外的練習，而我也時常針對這些寫作細節在下課後與老師討論，最後我終於能夠在短短一個多月裡掌握托福寫作的核心以及加字數的技巧。在9月上完真經班後，除了開始用真經的講義來練習，另外我也按照老師的建議報名團練，透過互相看作文的方式，不僅可以看到別人對於同一個主題所展開的思維架構，進一步擴大自己的思維，透過別人看自己的文章也能找到更多因自己而未能發現的錯誤，修正自己的寫作方針。而真經的部分提供了許多整合寫作的背景知識以及獨立寫作的思維與架構，在考前大概練過8、9篇左右。實際考試時，由於時間很短，所以我在考口說前就先把要用的模板寫好，節省思考架構的時間，而這次考試的題目雖然不太好發揮，但我還是把字數衝到400多字，而整合寫作的部分則是按照文章40%、聽力60%的方向來寫，並且也把字數衝到225字以上。

【讀書計畫】
老實說一邊做實驗及寫paper，一邊還要往返新竹台北準備托福的壓力真的很大，為了有效的運用時間，在讀書計畫上我做了比較詳細的安排──6月以前因為實驗事務較多，我以能夠邊做實驗邊複習的項目為主，例如背完字神20000及正音班的聽力練習等；7~9月開始則將時間分配改成「研究所：托福＝1:1」，並將托福課程全部上完，學習作答方法；最後，9~10月將真經上完，實驗有空檔就做一些聽力和閱讀當作複習，另外我也會定期與練習夥伴練習寫作與口說。

【考試當天情況&考場回報】
(1) 考試場地：有提供一個休息室(中場休息時會被趕到那邊)，隨身物品及水、食物等則是放在考場內一旁的開放式置物櫃。
(2) 考試開始時間與流程：採統一開始考試的方式，先到的人就是先完成報到手續(拍照、簽名、念聲明書)，之後等工作人員宣布大家統一進去考試。
(3) 考試中場時間與流程：大家各自考完聽力後會被工作人員趕出去，必須等滿10分鐘才能回去(由工作人員通知)，休息時間可以去外面上廁所、吃東西、休息，紙筆不會收走，但不可以看講義、使用電子產品。另外在進入下一項考試前工作人員不會硬性強迫你要一直按下一布，因此可以利用那些時間寫模板。
(4) 考場內狀況：有兩位監試人員坐在入口處且不太會走動。不過因為考場很小，因此舉手基本上監試人員都注意得到。
(5) 考場內設備：位子空間適中、有隔板，不過口說仍會互相影響，建議把聽力直接開大聲一點讓自己更專心。鍵盤在桌面上，可移動。

【成績單】