「Ashley 李」托福考取105高分！

考生姓名：Ashley 李
考生身份：全職考生
學校及科系：政治大學中國文學系
英文背景：學測13級分
考試地點：一戰馬偕護校、二戰三戰銘傳大學基河校區
考試成績：一戰99分、二戰98分、三戰R29 L29 S23 W24總分105分
考試日期： 一戰2019/07/28、二戰2019/11/02、三戰2020/03/14
備考教材：字神上課講義、考滿分網站

【心得／各科準備方式】
我是上Chloe老師的托福衝分班，四科各2堂課，共8堂課，雖然為期很短但依然學到許多實用技巧。

【閱讀】
上課時主要在練習老師給的題目，每堂課會練習2~3篇閱讀文章。老師一開始會先給20分鐘，模擬真正考試的時間讓我們做題。接著會對答案和檢討。檢討時是用細讀的方法，找出每段真正的Topic sentence在哪，作者的意圖是什麼，在遇到比較難的長句時老師也會細細分析拆解，盡量讓我們理解文章涵義，也會針對我們常錯的題型教授技巧，比如目的題和插入題要看上下文判斷、改寫題要會看主要句的主詞及動詞、6選3題要如何判斷正確選項等等。這些技巧在後來自己練習的時候都很有幫助，甚至可以快速刪去明顯錯誤的選項。在上課時，我們也會討論答案是否真的正確，可能有別的選項其實更好，這樣讓我測試自己是否真的讀懂了這篇文章，也可以和老師交換想法。

【聽力】
在上Chloe老師的課以前，我總是努力想把聽力的每個字都記下來，因為不知道題目會怎麼考，每個字都像是重點，然而這樣造成我在抄筆記的時候會漏聽真正的考點。在課堂上，老師告訴我們每篇Conversation或lecture只有5~6個題目，實在不必記下每個字，不僅沒效率而且會忘記要聽原文。真正的重點是那些沒聽過的人事物的解釋，或講者的個人看法和經驗。老師同時也教我們一些縮寫的用法，在抄筆記時就不用整個單字寫下來，只看縮寫也能看懂筆記。課堂上，老師會跟著我們一起練習，我們在抄筆記的同時，她會將自己的筆記抄在白板上。檢討時就可以對照哪些是老師認為的重點而自己沒有寫到。我認為這對訓練抓重點的能力非常有用。

【口說】
Chloe老師上課時著重在訓練整合口說，傳授抄筆記的技巧，哪些是重點而哪些不必抄。答題時應該先說重點，並適時加入一些轉折語，讓人聽起來更加流暢。以前看到口說的閱讀我總是很慌張，怕自己抄的筆記和答題無關，在上完Chloe老師的課之後我抓重點的速度和準度都有提升。每堂口說課快結束時，老師會讓我們自行分組練習獨立口說並一組一組仔細聽。另外，老師也用課外時間和每位學生約練獨立口說題目，糾正發音、練習掌控時間、短時間內要想好論點；如果一時之間腦袋空白，老師也會先暫停練習並提供新思路。和Chloe老師練習時，全程完全不會有壓力，還可以和老師討論怎麼說會比較好。最後老師會將優點和需改正的地方寫下來給我，回家後能針對這些缺點有效的練習。而Chloe老師親編的講義，有整整兩年的獨立口說題目，老師也有將自己的擬答一併附上。有了這些，我可以學習老師的進階用語，也可以拓展新思路及論點。

【寫作】
老師上課時讓我們練習整合寫作，在3分鐘內如何抓住閱讀重點，之後聽力才有辦法知道在反駁哪一點。課堂上一樣是老師和我們一起練習，她會把筆記抄在白板上，我們練完後可以對照和檢討。老師也有教我們如何把碎片化的筆記單字串成完整句，以及如何將閱讀中的句子轉換成自己的。形容詞可以換同義字、句子改被動式、因果順序轉換等等，而動詞有時候不用改，因為我們知道的動詞比較少，而且動詞之間有細微的差距，不是完全同義，如果換了可能會使句義不清楚。在整合寫作我最害怕聽力聽到完全不認識的專有名詞，但老師鼓勵我們就算不懂，還是盡量把發音拼出來，有時候就這樣拼對了。獨立寫作的部分，老師上課教了快速想論點的技巧，也提供實用的模板給我們參考，還有一年份的題目和擬答講義。自己練習的時候我會先看題目想論點，再看老師的擬答，老師的用詞都會比自己更精準、高級。練習一年份的題目讓我累積很多想法，學習更多高級字彙和片語，讓我可以更清楚地闡述論點。

【讀書計畫】
我在大四寒假才決定要報考美國研究所，四年沒讀英文再加上起步比較晚，前期打底非常辛苦。考完一戰後沒破百，才決定來字神衝刺班衝高分數，可惜二戰還是沒破百。中間還跳去考GRE（強烈不建議這麼做，中斷念托福之後會發現手感跑掉了）今年年初詢問代辦以後，還是決定再考一次托福拚過百。一戰和二戰的準備期間，我的讀書計畫是一天就讀一科，比如星期一整天就讀閱讀、星期二整天練聽力。後來發現這樣的讀書計畫不僅會讓我疲勞，而且輪到要練習口說和寫作的那兩天，就會很想逃避，不想面對最不擅長的兩科。三戰時我給自己兩個月的準備期，並改變讀書計畫，每天一定要用考滿分練一套閱讀+半套聽力，穿插口說和寫作練習。例如：今天練整合口說，隔天就練整合寫作……這樣的讀書計畫比較接近真實考試的進度，而且不會覺得一直在練一樣的題目。在這裡也要感謝我在衝分班認識的朋友Julia，自從我們在班上分組一起練習之後就加了line，每周兩次線上一起練口說，以及每天要錄一題獨立口說給對方，除了彼此抓出盲點以外，也互相學習新論點，我覺得口說有進步都要多虧每天和Julia的練習！

【考試當天情況&考場回報】
一戰馬偕護校：考場和設備都很新，考試是先到先考。座位之間有隔板，我在考試全程都會戴耳塞且提高耳機音量，所以沒有覺得被別的考生干擾。中場休息時有提供水和餅乾，休息區也有螢幕顯示甚麼時候該進場，整體來說除了地點偏遠一點以外，考試全程的體驗很不錯。
二三戰銘傳大學基河校區：銘傳大學的考場交通比較方便，所以我二、三戰都選這裡。考場和設備都還算新，耳機會掉一些屑屑，但鍵盤是好用的。也是採先到先考制，中場休息時休息室沒有螢幕，但考場人員會通知休息時間已到。座位之間有隔板，不過個人覺得座位間隔有點近，但也不太會被干擾。三戰時我的麥克風似乎有點小問題，需要整個嘴巴貼在上面講話才有辦法校準到good的區間。

【成績單】