「C.W. 馮」托福考取104高分！

獎學金申請人：C.W. 馮
學校及科系：國立大學會計系
英文背景：學測15級分
考試地點：一戰台中站前地球村、二戰嶺東科技大學
考試成績：

一戰R28 L27 S23 W21 總分：99分
二戰R29 L28 S24 W23 總分：104分
考試日期：

一戰2015/09/19
二戰2016/07/16
備考教材：字神教材，TPO，考滿分，60- second science

【托福真經心得分享】
真經講義有助於我對考試的熟悉度，臨場時就比較不容易緊張，尤其是口說真經的部分，對於我臨考時想法的補充，模板的修正都有極大的幫助。
 
【心得／各科準備方式】
【閱讀】
閱讀的題材五花八門，要如何在不熟悉的學科文章中提高自己的答題的正確率，康老師的結構式閱讀提供了我，有效了解文章架構的方式：如何找到主題句，如何分辨出考點，如何判斷出無關選項。康老師在課堂跟講義上對每位學員定下扎實的基礎。去年九月初上完課，我每天至少練習三篇文章，以維持閱讀的節奏，並自練習中發現自己不熟悉的領域，如生物學，地質學等，再針對該科加強該範圍的單字量，並再多練習一篇該學科領域的文章。一旦捉住答題節奏（每題不管會或不會，除了單字題外盡量不要超過兩分半鐘），依課堂的訓練抓住出題方向，對各領域的字彙與概念藉由練習TPO有一定程度的了解後，實戰上的感覺與作TPO時的強度並不會相差太多。
 
【聽力】
如何聽出考點，並迅速筆記，這是我一開始做聽力的罩門。洪欣老師的黃金十三原則，對我如何掌握對出題點有很大的幫助，留意講者的語氣、速度、態度、用詞、問句，先預判可能出題點，有效提升我答題的正確率。然而聽力只會播一次，遇到不熟悉但又一直重複的生字時，我一開始遇到這種狀況會感到緊張，甚至忽略掉接下來的內容，造成該篇答題的崩盤。然而經過幾次的練習後，我發現針對專有名詞，講者會做進一步用較簡單的單字作解釋，我只要捉住解釋就好，無須再去深究自己到底有沒有背過該生字，作繭自縛。重要的是，考題的方向，往往是希望考生能夠了解該聽力的主旨（解釋一個自然現象，還是達成一個重要工程的方法），或是聽力內容中舉例的作用為何？（是用來支持先前所提及的假說，還是用來反駁假說），以及講者的態度（是認為該學說尚未成熟，未來仍有研究的空間，還是認為該學說可以對之後的研究有多方面的應用？），只要掌握住主旨，舉例的作用，作者的態度，就可以刪除大部分無關及錯誤選項，答題也會順暢很多。
 
【寫作】
威廉老師的寫作講義，循循善誘，深入淺出，可以為考生打下一定的基礎，但是在應考時，如何在30分鐘內有想法，以及相關的supporting detail 同時確保自己沒有錯字，時態文法上都用的適當，就得靠自己持續的練習。建議寫作一定要請別人批改，可以找到自己寫作的盲點。還有模版是死的，用自己最熟練的方法書寫，才可以在最短的時間內寫出適當長度的文章。
 
【口說】
老師針對六種題型所規劃出的模板使我有方向去想好我的回答，並有效掌握答題時間。老師常在作業中與課堂上點出學生常發生的口說失誤使我可以針對自己常說錯的地方做有效修正並做紀錄，提醒自己特別注意。
 
【讀書計畫】
去年九月初上完課後，我接著用3天的時間將剛上完的講義內容再複習熟悉，接著每天做一回TPO（一開始做簡單的，建立自信心，逐漸做到偏難的，缺信心的時候再回去做偏易的），用TPO測試自己的實力一開始R與L 僅25, 22，每天針對自己不熟悉的學科範圍再補充自己的字彙與相關知識，康老師的好學生禮物包就很充足。一步步的補強，TPO成績就會逐漸進步，做TPO的同時，就機經班的題目練習寫作與口說，並修改到好，練到熟練為止，便設想口說的過去練習的內容還可以用在甚麼樣的題型，這樣的思考訓練可以使我自己在考試時思考上較為靈活，多點信心。
 
【考試當天情況&考場回報】
台中火車站前地球村：有隔間，會收紙，冷氣強，設備新，不錯
台中嶺東科大考場 : 無隔間，會收紙，冷氣有點熱，設備中等，人員和善，不錯

【成績單】