申請人姓名:Allen 陳
考試成績:
二戰 R28 L26 S20 W29 總分:103分(2012/08/26)
一戰 R23 L26 S22 W24 總分:95分(2012/07/14)
【心得/各科準備方式】
由於在考試時間上有些壓力,希望能早點進入狀況,所以一開始就決定上全修班(聽說讀寫),大概是從3月底開始上課一直到6月底左右,基本上我都是以字神的講義為基礎,另外再加上一些額外的輔助教材。
【閱讀】
一開始我先以康康老師的講義為練習,中後期開始以電腦練習TPO。第一次考完後發現自己的閱讀還有很大的進步空間,也感覺學科類單字似乎不太夠,因此買了托福分類字彙來背,我將它分成一個月來背,之後再搭配重新做一遍TPO。做TPO時的檢討真的很重要,不光是錯的要想,連做太久的也要想原因,我的盲點是常常都想太多,托福的問題經常只要一句話就能找到答案,千萬不要懷疑真的是只考那一句話。而康康老師的結構性閱讀在解插入題或者結論題非常好用,讓我不會被細節給迷惑,能夠找到主題句在哪裡。考試時我的時間分配是:第一分鐘把每一段第一句唸過一次,不一定要非常懂,但稍微了解一下結構,倒數12分時要做到5題,最後5分鐘留給最後一題。
【聽力】
聽力基本上以TPO作為練習就很足夠了,洪欣老師的黃金13原則完全抓到聽力的重點,讓我能夠知道聽文章時重點在哪,到後來遇到關鍵字像today還是but就會反射專心,老師上課也提供很多作業讓我們練習,強迫每週聽英文的習慣,至於60s、Brain Pop也是滿好的訓練聽力教材,雖然我後來都偷懶了~而作筆記時千萬要簡單,不要像我一開始都把字拚完,結果反而漏掉下一句。另外考聽力時專注力一定要非常集中,主旨題通常都在第一段,如果還在恍神就會容易失掉這一必拿題,另外千萬不要看到這一篇時間快結束就分心,很常考題會在最後一兩句……
【口說】
我的speaking其實滿普通的,好像比較沒有什麼可以分享,老師對於考試的每一題型都有一個口說模板,而且也會提供記筆記的方法,我覺得很實用,上課是每兩個人一組練習,所以有很多機會可以練習。由於我一開始就認為口說進步空間不大,所以我準備第二次時拖到考前兩個禮拜才開始練,結果嚴重結巴,考試時其實我明明聽得懂也記到重點卻來不及講,所以大家一定要維持每天練習的習慣阿….第一次是因為上完沒多久就去考,所以滿順的~口說第一二題大家可以編幾個萬用例子,裡面有人事時地物,這樣就能臨場反應出例子了!
【寫作】
威廉老師的寫作課真的很值得上,老師會一步一步帶學生建立托福的寫作習慣,上老師的課完,對於托福寫作真的就不會害怕了,因為你會知道ETS到底要你寫什麼,每個禮拜老師都會給作業,一定要一週一週跟著寫,不知不覺實力就會累積起來了。當初讓我選字神的原因之一就是看到寫作課是老師親自批改,每個禮拜老師都會把作業改回來,告訴我哪裡需要再做修正,都來回批改2-3次,而且老師都會不斷鼓勵學生讓我都覺得自己好像很會寫了~由於我是上DVD班,但是我後來去找老師問一些問題,老師一問名字馬上就知道我是誰,很用心的!
獨立寫作,我第一次是寫三個支持理由,但我第一次考完發現,我常常想不到三個支持點,硬擠出來的第三個其實內容都很鬆散,所以我第二次就改成兩正一反的方式,畢竟要想出反面理由其實滿容易的。寫作要衝高分細節是重點,而且內容要緊扣題目,不要一直寫理由後來根本偏題。
Ex. Parents should allow their children to make mistakes and let them learn from their own mistake. 我想到要錯誤因為可以增加想像力,但不要一直在寫想像力很重要,題目是小孩要從錯誤學習,要將兩者作結合。
整合寫作,威廉老師的模板讓我考起來很輕鬆,每一句寫完馬上就能往下發展,整合寫作重點是要寫聽力的部分,閱讀的部分請帶過就好,寫再多也只是在抄文章。
寫作我考試面臨的另一個問題是我打字很慢…..我大概正常只能打350以內,而且還是在順的時候,所以我第二次就把JJ的榜首跟榜眼的所有題目都列在一張表,整理出13個理由跟常用理由的例子,這樣讓我能夠遇到要用的理由時,例子也馬上浮現,同時我在從老師發的好文章中挑出好句事先安插在我的例子中,文章頓時變高級了起來XD
當初選補習班時在兩家猶豫不決,字神吸引我的地方是能夠DVD上課,也可以事先選擇哪堂要上影片,這對必須每週通車一小時上課的我也很重要。本來已經決定要去另一家了,結果在最後幾個小時變卦,但事後看起來真的很正確。字神的老師都很年輕而且很有活力,上課不會很沉重,老師們都會不斷鼓勵同學要加油!我覺得念托福唸到一半都會有點迷惘,但聽到老師分享一些小事又會覺得要加油囉!!老師們下課也都會細心回答問題,就算DVD班也可以很容易的找到老師,上課中都很能感受老師的用心!!最後很幸運能夠破百,考托福真的只要努力檢討,找對考試方法一定就能打敗ET$。
【成績單】