獎學金申請人:Yi-Ming 翁
考生身份:半職考生
學校及科系:國立中興大學昆蟲系碩士班畢業
英文背景:學測9級分、指定科目考試英文科35分
考試地點:一戰新北及人高中;四戰台北館前登峰
考試成績:一戰R21 L20 S14 W16 總分:71分;四戰R29 L28 S22 W22 總分:101分
考試日期:一戰2015/06/27;四戰2016/08/06
備考教材:托福字彙聖經、字神托福課程教材、TPO、真經題庫
【心得/各科準備方式】
我的英文基礎算是相當差勁的,因為以前住偏遠地區所以國中才開始背A到Z,高中期中、期末考幾乎不曾及格,大學時期考的全民英檢中級初試都無法通過,也曾因此失去外交替代役的機會。直到去年中開始上康老師的字彙課,逐漸增加的單字量是英文進步的契機,後面也愈學愈有信心了,最終托福能破百除了一些運氣外,當然也是對自己的付出感到自信。對於托福每科的準備方式我大概都有一些策略如下。
【閱讀】
我認為托福閱讀最重要的是單字量,再來是對題型的了解程度或說是解題技巧,若準備好了前面這兩項,我認為基本盤可以維持在25分左右。若是要往更高的分數邁進,我認為此時需要足夠的知識背景,除非運氣很好閱讀內容都是自己熟悉的領域,否則很可能在自己不熟的閱讀題大量失分。單字量增加是我英文閱讀成績進步的主要原因,這必須歸功於康老師的字彙課,同時搭配康老師和威廉老師編撰的字彙聖經。由於不是全職考生,所以我把字彙課中康老師有講到的字彙抄成小本(雖然老師不建議這麼做),以爭取通勤時背單字的時間。準備考試的這一年間,我平均每天大約花2小時背單字,但都是由零碎的時間組成,例如提早起床1小時,通勤時間、吃飯時間和睡前半小時。我到四戰前托福字彙聖經大概有九成五的單字我都可以瞬間反應中文意思(但拼字就沒辦法),這會大幅提升自己對閱讀考題的信心,同時減少單字題的解題時間。康老師的托福閱讀課程是提升自己對題目了解程度的捷徑,同時幫我洞悉出一些出題的脈絡。過去準備的一年間,我TPO閱讀大概練習40回左右,大部分答錯題檢討時會回去參考一下老師的講義,看自己是否有循著正確的思路選擇答案,這可以避免過度依賴自己不太可靠的語感跟錯覺來答題。最後就是熟悉閱讀的各個領域了,我自己使用的方法是大量TPO加上平時閱讀(國家地理雜誌和科學人),雖然我沒有參加背景知識班,但我想這個課程應該是比起我自己的方法會更有效率的多。
【聽力】
托福聽力和閱讀非常類似,準備上我認為也是三個部份,基礎聽英文的能力、對題型的了解、以及自己對題目中陳述的領域是否熟悉。基礎聽英文的能力大概跟大家都一樣,六十秒科學的聽打(寫)練習大概是不二法門,我自己是在剛開始準備托福時練習了大概三週,每天一篇,一次大概會耗掉我1到2小時。接下來的時間,練習的主力就放在TPO的練習上,目標是熟悉考試題目同時增加背景知識。我對於聽考點其實沒有什麼長進,所以我練習TPO時並沒有和閱讀一樣來回參考講義,因為我發現題目一旦是自己熟悉的領域,我幾乎不需要聽題目的考點就可以答題,重點反而是背景知識的強度和廣度,而TPO練習就能有效幫助自己熟悉不同領域,但前提是要有檢討的習慣。最後有關做筆記,我的看法是做不做筆記完全看個人,我個人的策略是不做筆記,我把練習做筆記的時間投資在熟悉各個學術領域上。
【口說】
口說我認為不斷練習TPO,最終可以把分數提升到22到25分左右,雖然我的最佳成績僅僅只有22分。準備方式就是練習TPO和真經題,並搭配老師上課教授的回答方式來練習。我認為自己沒能再往更高分突破有兩個關鍵。第一是說話的流暢度,儘管大量以同樣的模式來練習回答題目,但口說的流暢度對一般台灣學生來說都會有一定的極限,我目前沒有找到有效的方法來突破這個困難。另外一個重點是發音,不正常的語調和發音法一定會對聽者造成困難,但就這點我也沒有很有效的突破方法。
【寫作】
寫作最快速拿到穩定成績的方式就是練習威廉老師的寫作技巧,我在上完威廉老師寫作課的幾次考試中,依照老師的方法去寫分數都在20到23分左右。每次考試前我大約會完成10到15篇的獨立寫作,前面幾篇不會限制時間,目的是訓練自己的思路與邏輯,避免文不對題的情況發生;後面幾篇會開始限制時間,訓練自己短時間的組織能力。但我認為我沒做到的是拼字的正確率跟語句的用法不夠順暢,因此最終分數僅停留在22分無法突破。拼字的正確率比較容易訓練,只是考試的時候一定要留幾分鐘時間回去讀自己的文章,我的話常常能夠在最後兩分鐘檢查出5個左右的拼字錯誤。而語句的流暢度我目前還沒有找到好的方法來練習。
【讀書計畫】
準備時間一年,一天花一到兩小時背托福單字。閱讀與聽力TPO一週各兩到三篇,口說每種題型考前約會練習20到30題左右,寫作方面獨立寫作考前練習10到15篇,綜合寫作約3篇。
【考試當天情況&考場回報】
考試當天人不算多,場地也蠻好的,缺點大概是進場的速度很慢,容易緊張的人可能會被弄得心神不寧。
【成績單】