新托福 iBT 2023 年 7 月全新變革懶人包

【測驗題型及作答時間變動】:

【 學術討論寫作 Writing for an Academic Discussion 】

在本次改革中，托福 iBT 考試僅改變了一種題型：更為精練的全新寫作題型
『學術討論寫作』（“Writing for an Academic Discussion”），
將替代原有的『獨立寫作』 。該試題將類似線上課堂討論，要求考生針對指定話題表達觀點並提供論述。

【洞悉學術討論寫作】

1. 撰寫前的閱讀量達 200 字 ( 舊制是 120 字 )： 
新制寫作高達 200 字 ( 教授提問 + 2 位學生回覆 )。這對考生來說，閱讀速度無疑有了更高的要求，真正開始打作文的時間點可能還因此延後，而當所剩分鐘數不到兩位數時，考生的心理壓力想必也會較大，進而影響寫作表現 。 

2.  個人觀點發想 ( 延伸+差異化 )： 新制題目中含 2 位同學的意見闡述，有些同學在形塑自己看法時，可能容易覺得「他把我想講的都講走了！」進而無意義地重複之前同學的看法。

老師相信，也有部分的同學會覺得，因為有前面 2 位同學的意見基礎，會更有利於激盪出自己的看法，這也確實，不過總得來說，要讓「自己意見」與「先前同學意見」有差異化，仍會是一大挑戰。 

3.  整合其他同學意見： 新制寫作的回答方式可以無視 2 位同學的回覆，發表完自己的意見就拍拍屁股走人，然而從官方釋出的高分範文來看，若同學能奠基於先前學生意見，然後添加更多新的見解，則會更受考官的青睞。

而這也才最能滿足托福對於 make a contribution to the discussion 的要求，畢竟會出現這種寫作題型，講求的是 writing as a “community”，參與這場學術討論的人，都是重要的一份子，也就都是形塑你想法的關鍵因素。

【 學術討論寫作難點 】

ETS 這樣更動，一般考生甚至教學者都會直覺好像變簡單了！
但其實以專業托福教學者的角度來看，
新的題型是『 形式上 』看起來變精簡，
但實際考試要求的內容論點跟評分點，其實是『變難』！

因為考生需要在有限的時間裡，
針對各種在大學學科中可能涉及到的領域：
教育、天文、心理、科學、AI、建築…..等各種作文主題，
在很有限的時間，提供明確的論述及表達立場。

新制考試論述內容在用字及句型上，
要寫得正確且很精簡、很精準，
這樣的考試目標及形式，對台灣同學來說其實是陌生的，
要獲取高分並不容易！
以官方公布例題來看，
新考試在用字或文法上 2 個錯誤，就無法得到滿分。
這跟舊制寫作，文法或用字錯到 5 個甚至 7 個都還能滿分的標準來看，新制評分方式也是一樣嚴格。

【 學術討論寫作-老師怎麼幫?  】

● 學員要因應不同的考試主題、議題提出論述觀點，所以我們的老師，會幫助學生擴增對各領域專有名詞的認識及理解，教大家如何有組織性的建構出具體的答案。

● 雖然字數要求不多，僅要寫一段，但想要高分，更不能只有簡單的主詞動詞受詞陳述，句型過於精簡反而會低分！

所以課堂上老師會教我們如何在有限字數的要求下，具有以下訓練：
(1) 明確的立場觀點與論述     (3) 有邏輯的句型表達能力
(2) 精準的字詞及文法應用     (4) 實用的延續討論策略

● 課堂上老師們會提供 自己撰寫的、有效性的高分範文，及最重要的寫作核心論點技巧 給班上同學，讓同學能一目瞭然好的寫法，並能快速有效率地寫出有邏輯、有結構的高分論述內容。

● 經老師研究發現，真的要高分，並不能僅單方給出自己的立場或論述就好，寫作上要更能兼具考量其他同學的「觀點及立場」、進而提出更好的解決辦法、延伸對自己有利的論述。